Ayer el encargado fue Marcos hoy le corresponde ser encargado a..., Jorge.
Vamos a saludarnos cantando la canción de buenos días con el lenguaje de signos que hace días que no practicamos. Atención cantamos
Jorge va a pasar lista para comprobar si estamos todos en clase. ¿Han venido tod@s los amigos al colegio? Vamos a hacer recuento y comprobar cuantas niñas y cuantos niños estamos en clase y después todos juntos para calcular cuantos somos.
Ahora tendremos que ir haciendo el calendario, en primer lugar que día de la semana es hoy. Para ello comenzamos recordando cuantos días tiene la semana y como se llaman. A continuación planteamos la siguiente pregunta: si ayer fue miércoles, ¿qué día de la semana es hoy? Hoy es VIERNES ahora pasamos a comprobar cuantos meses tiene el año y decimos sus nombres, en español con la poesía que tanto nos gusta y para aprenderlos en inglés con una canción.
Estamos en el último mes del año, cuando celebramos una fiesta que nos encanta a todos, pero no debemos confundir el nombre de la fiesta con el nombre del mes. Estamos en el mes de DICIEMBRE in English DECEMBER.
Le preguntamos a la ventanita de la clase como está el día hoy. Recordamos la poesía que ya casi todos nos sabemos. Lo vamos a hacer cantando.
Poco a poco, despacito se va acercando una nueva estación, en la que notamos que hace más frio, apenas queda alguna hoja en los árboles, los días son más cortos, luce poco el sol, cuando estamos calladitos no podemos escuchar el trino de los pájaros porque se han marchado buscando el sol.
Estamos en otoño, pero se está acercando el invierno.
Aquí tenéis dos poesías sobre el otoño para que las aprendáis.
Vamos a practicar con la serie numérica y a iniciarnos en la suma de elementos.
Repasamos el anterior y el posterior de un número. Adivinamos el número que ha desaparecido...,
Después de realizar todos estos juegos que os gustan mucho. Vamos a ver que ficha tenemos que hacer hoy. Se trata de...
Tenemos que completar los cuadraditos amarillos con el número correspondiente y realizar las sumas. Seguro que todos sabéis hacerlo. Pero cuidado con mucha atención que podemos equivocarnos si nos despistamos. A continuación coloreamos las pelotas y los dados con mucho cuidado de no dejar huecos en blanco y escribir bien los números en el lugar correcto.
Continuamos recordando el Abecedario y aprendiendo palabras que contienen la m. Después haremos una nueva ficha de la m.
Iniciamos el ensayo del villancico que tenemos que bailar con el resto de los alumnos del colegio. Lo vamos a hacer muy bien.
Hoy comenzáis el día con la seño Bea y vais a realizar la asambleá en inglés.
El último día que estuvimos en clase el encargado fue Álvaro, hoy le toca ser a Marcos. Pasamos lista y comprobamos si todos estamos en clase, hacemos recuento en inglés, primero contamos a las niñas y luego a los niños a continuación todos juntos.
Pero no nos hemos saludado, hoy vamos a cantar la canción de buenos días en inglés.
Ahora los días de la semana también en inglés, aunque ya los sabemos.
Today is Wednesday ninth of december.
Los meses del año en inglés.
Vamos a comprobar que día hace hoy, le preguntamos a la ventanita de la clase en inglés. How the weather?
Vamos a iniciarnos en la suma.
¿Cuántos globos tiene Plin? y Popi ¿cuántos globos tiene? Tenéis que dibujar en el rectángulo los globos que tienen los dos juntos. Después los coloreamos.
Antes vamos a practicar con distintos elementos de los que tenemos en el aula. Podemos hacer sumas con muchos elementos diferentes, los ositos, las piezas de construcción, los pompones, los huevos de poliespan... También vamos a jugar y recordar que número está antes y cuál va después de un número dado. Primero vais a ver el siguiente vídeo.
Prestad atención a este vídeo que nos ayudara a comprender esta noción de anterior y posterior. Después trabajaremos con la recta numérica para ver cual es el anterior y el posterior a un número dado.
Vamos a ensartar piezas para elaborar nuestro collar de cavernícola.
Después del recreo, de lavarnos las manos y relajarnos continuamos recordando el Abecedario y vamos diciendo palabras que tienen la letra m.
Ayer la encargada fue Paula, hoy le corresponde ser el encargado a Álvaro. Comenzamos saludándonos cantando los buenos días.
Pasamos lista y comprobamos que estamos todos en clase. Hacemos recuento, cuando todas las niñas han venido al colegio hay 6 niñas y si todos los niños han venido somos 7 niños. En total somos 13 niñas y niños.
Recordamos los días de la semana y elegimos el día de hoy que es viernes in English Friday. Hoy vamos a recordar los meses del año en inglés. Ya los hemos aprendido en español, sabemos que estamos en diciembre que es el último mes del año.
Hoy es viernes 4 de diciembre. Today is Friday fourth of december.
Esta mañana hacía mucho frio cuando veníamos al colegio, se acerca una estación muy muy fría, pero aún estamos en otoño.
Ahora vamos a preguntar a la ventanita de la clase, ¿cómo está el día hoy? Esta nublado y muy frío.
El encargado escribe su nombre en la pizarra, también la fecha y el tiempo que hace hoy y después se dibuja. Así podemos repasar las partes del cuerpo.
Repasamos y comparamos las cosas que había en las cuevas de la prehistoria y las que ahora tenemos en casa. Nosotros tenemos muchas máquinas que nos ayudan en el día a día y nos hacen la vida más fácil.
Algún día tendremos un robot que nos facilitará más las tareas en casa. Veamos algunas imágenes
ROBOT ENTRETENIMIENTO ROBOT DE COCINA
ROBOT CAMARERA
Hoy vamos a trabajar los conceptos grande-pequeño, largo-corto y alto-bajo.
Aquí tenemos la ficha que vamos a realizar. Tendremos que rodear los tornillos más cortos, las tuercas más pequeñas y rodear el robot más bajo. Coloreamos los robots.
Ahora vais a trabajar con la seño Ana acerca de la Navidad. Después realizaremos nuestro trabajo.
Recordad que también vamos a repasar el Abecedario.
Continuamos aprendiendo palabras que tienen la letra m y a realizar el trazo de la m.
Aquí tenéis algunas imágenes de fichas para practicar.
Tenemos que terminar nuestro librito de la Constitución, su aniversario lo celebramos el próximo domingo. Así podremos llevar a casa nuestro trabajo.
Nos despedimos hasta el miércoles día 9 de diciembre,
Ahora estaremos en casa con nuestra familia varios días que vamos a aprovechar para hacer algún dibujo de navidad.
Ayer la encargada fue Valeria, hoy le corresponde ser la encargada a
Paula.
Comenzamos saludándonos con una canción de buenos días.
Is Paula here?, antes de comenzar a pasar lista, Paula nos va a contar como
se siente.
Paula comienza a pasar lista para comprobar si hemos venido todos a
clase. Hacemos recuento de niños y niñas y después de todos juntos, unas
veces contamos en español y otras en inglés y así vamos
practicando.
Ahora recordamos los días de la semana, si ayer fue miércoles hoy
será... jueves. ¿Por que letra comienza jueves? ¿Cuántas letras tiene la
palabra jueves?
Decimos la poesía de los días de la semana:
"Siete días tiene la semana,
comienza en lunes y
en domingo acaba...
¿Cuántos meses tiene el año? ¿en que mes estamos ahora?. En el mes de
diciembre se celebra una fiesta, es la fiesta de la navidad.
Aún estamos en la estación del año..., otoño, pero muy muy pronto comenzará una nueva estación.
Ahora le preguntamos a la ventanita de la clase ¿como está el día hoy?
Hoy vamos a aprender los distintos instrumentos musicales. Comenzamos
por los instrumentos de cuerda.
Tenemos que diferenciar los instrumentos musicales de cuerda, viento y
percusión. Para ello veamos el siguiente vídeo:
Vamos a prestar atención, escuchamos en silencio porque vamos a adivinar
los sonidos de los instrumentos musicales. ¿Estáis preparados?
Hoy vamos a trabajar una ficha sobre los instrumentos musicales. En la
Prehistoria los hombres también utilizaban instrumentos para hacer
música.
Observamos los instrumentos musicales que aparecen en la ficha, unimos
cada instrumento con el niño que lo toca y distinguimos si son de viento,
cuerda o percusión.
Los coloreamos.
Podéis construir en casa una bramadera y comprobar como suena. Es un instrumento de la prehistoria.
A continuación vamos a repasar el Abecedario, y seguimos practicando el
trazo de la letra m pasando por encima de la m que está en el suelo
dibujada, intentamos escribirla en la pizarra.
Hoy vamos a realizar una ficha de atención, para que nos quede muy bien y no equivocarnos necesitamos estar en silencio.
¿Qué podemos observar en la ficha? En la parte superior hay dos personajes, vamos a buscar los que son iguales a ellos y los completaremos con lo que les falta para que sean totalmente iguales.
Después del recreo, nos relajaremos escuchando música para dormir.
Y después, vamos a trabajar en inglés.
Firs, we are going to listen to the alphabet in English so that we can finish learning it (primero, vamos a escuchar el abecedario en inglés para que terminemos de aprendérnoslo).
Abecedario en inglés - Pronunciación para niños.
We will also remember the geometric forms in English, for this, we will listen to the song (También recordaremos las formas geométricas en inglés, para ello escucharemos la canción).
Shapes Are All Around, Shape songs
Finally, we are going to remember the different parts of a house, using the flash cards, (Nosotros vamos a recordar las distintas partes de una casa, usando las flash cards)
Later, we will see the story of Daisy, Robin and Me! of UNIT 4 (Después veremos el cuento de Daisy, Robin y yo, de la unidad 4)
In this, our friends will show us how to build a house and we will work on the names of its different parts (door, window, roof...) En este, nuestros amigos nos enseñarán cómo se construye una casa y trabajaremos los nombres de sus distintas partes (puerta, ventana, tejado...)
Ayer el encargado fue Diego,
así que hoy será Valeria.
Lo primero será pasar lista
preguntando a los
compañeros.
-Is (nombre del compañero) here?
Después, contaremos en inglés
los niños y niñas que
han faltado y los que estamos en clase: one, two,
three, four, five…
Señalamos el día en el que
estamos: December 2th
Wednesday (miércoles,
2 de diciembre)y
cantaremos la
canción de “Days of week”
Después, repasaremos los meses
del año con la
canción:
Meses del año | Canción inglesa para niños.
Now, we are going to work on Spatial concepts.
(Nosotros vamos a trabajar las
localizaciones espaciales).
First, we will work on the digital board with different
flash cards. (Primero, trabajaremos en la pizarra
digital con distintas flash cards).
Second, the manager will distribute a magic wand to each child that he will place where we order: (Segundo, el encargado repartirá una varita mágica a cada niño que colocará en donde ordenemos).
- "On the table" ("encima de la mesa")
- "Under the chair" ("debajo de la silla")
Finally, we will talk about CONSTRUCTIONS IN PREHISTORY (Nosotros vamos a hablar de LAS CONSTRUCCIONES EN LA PREHISTORIA).
In prehistoric times, they built with large stones or megaliths, the main monuments were menhirs, dolmens and cromlechs (En la Prehistoria construían con grandes piedras o megalitos, los principales monumentos eran menhires, dólmenes y cromlechs).
Now I propose a challenge. Will we be able to do it ourselves? (Ahora os propongo un reto ¿Seremos capaces de hacerlo nosotros?)
We will use construction pieces and create our own Megaliths! (Utilizaremos las piezas de construcción y crearemos ¡nuestros propios Megalitos!).
Aquí tenéis unas imágenes que nos pueden dar una idea de como podemos hacerlo.
-
Now, we are going to work on the table, and we will make the file following the different guidelines...(Ahora vamos a trabajar en la mesa y haremos la ficha siguiendo las distintas pautas).
Continuamos practicando con el trazo de la letra m. Pero antes recordaremos el Abecedario con una canción.
Ahora vamos a buscar palabras que contengan la letra m
MANO MAGO MADROÑO MACETA MANDARINA
Vamos a repasar una ficha de grafomotricidad de la m aunque lo vais haciendo muy bien, conviene practicar.
Aquí tenéis unas imágenes para que podáis practicar la lectura de palabras en casa. También podréis hacer dictados de palabras cortas que tengan la m y ellos las escribirán en letra mayúscula.
Jugaremos con los materiales de los rincones con nuestros compañer@s de equipo, a continuación nos lavamos las manos para poder desayunar, pero cuidado antes tienen que estar las mesas bien desinfectadas. Luego saldremos al recreo para jugar en el patio.
Al regresar del recreo, nos volvemos a lavar las manos y nos vamos sentando en nuestro sitio para escuchar música clásica y relajarnos hoy vamos a escuchar a Mozart.
Ya que estamos tranquilos y relajados vamos a realizar las actividades matemáticas.
Trabajamos en el libro de lógica matemática y vamos a buscar la siguiente ficha, en la que necesitamos prestar atención para no equivocarnos porque vamos a realizar una serie.
Podemos observar tres series diferentes en la primera tenemos cuadrados que tienen una línea vertical en medio y el siguiente una línea horizontal también en medio, tendréis que continuar con la serie.
En la siguiente fila tenemos otra serie de cuadrados, el primero tiene tres líneas verticales, el segundo dos líneas verticales y vosotr@s vais a continuar la serie. Debéis estar muy muy atentos.
La última fila tiene una serie de círculos que parece una serpiente, es una serie de tres colores: azul clarito, amarillo y azul oscuro. Vosotr@s debéis continuar la serie con mucha atención.
Los que no habéis terminado los dibujos sobre la Constitución los vamos terminando.
Jugamos con la plastilina y podemos jugar intentando realizar las letras l,p,m que ya conocemos en minúscula.
Vamos a ordenar y guardar cada cosa en su lugar. Nos despedimos hasta mañana.
