EN EL RIO NILO TAMBIÉN HAY PECES. CONTAMOS HASTA 8

Hoy es miércoles 20 de enero de 2021

¡Hola niños y niñas! Hoy comenzamos la jornada escolar con la seño Bea, así que vamos a practicar un poco de inglés.

Good morning kids! Hoy hacemos la asamblea en inglés:

En primer lugar el encargad@ pasará lista preguntando a los compañeros:

Is (nombre del compañer@ here)

Después, contaremos en inglés los niños y niñas que han faltado y los que estamos en clase.

Señalamos el día en el que estamos: 20 de enero/ January 20th.

Repasamos los días de la semana (Monday,Tuesday,...)

con la canción

Good morning kids! Hoy haremos la asamblea en inglés:

Primero en encargad@ pasará lista preguntando a los compañeros

-       Is (nombre del compañer@) here?

Después, contaremos en inglés los niños y niñas que han faltado y los que estamos en clase.

Señalamos el día en el que estamos: 20 de enero/ January 20 th.

Repasaremos los días de la semana (Monday, Tuesday…), con la canción: 

Canciones inglesas para niños/ Dias de la semana para niños.

Los meses del año:

The Months Chant / Super Simple Songs

Y el tiempo meteorológico (It's sunny, hot, cloudy)

Weather Song For Kids: The Sun Comes Up!

El encargad@ escribirá su nombre y la fecha en la

 

pizarra, por lo que el resto de los compañeros

 ayudaremos deletreando las letras y después se 

dibujará.

NOw, let's go to work! (Ahora ¡vamos a trabajar!)

We are going to review the figures of the circle and

 the square, and we will look for objetcs around the 

classroom with these shapes (Vamos a repasar las 

figuras del círculo y el cuadrado, y buscaremos 

objetos  por el aula con estas formas)

We will also listen to the song... (También

 escucharemos la canción...)

Figuras geométricas en inglés para niños.

We are going to review the figures of the circle and the square, and we will look for objects around the classroom with these shapes (Vamos a repasar las figuras del círculo y el cuadrado, y buscaremos objetos por el aula con estas formas)

We will also listen to the song ... (También escucharemos la canción...)

Figuras geométricas en inglés para niños

Con esto, podremos hacer nuestra ficha del libro 

Pienso, Calculo y razono, donde de una serie de 

cuadrados y círculos vamos a repasarlos todos porque 

están punteados. Descubriremos un error que hay en 

la serie. A continuación coloreamos la serie. Círculos 

de color lila (PURPLE), cuadrados de color rosa (PINK)

Observamos la ficha y descubrimos donde están los 

errores. En el error solo coloreamos una figura 

geométrica. 

Además, de nuestro libro del método, trabajaremos el 

número ocho, contando ocho objetos y haciendo la 

grafía.

Egipto es un país que está atravesado por el rio Nilo, 

que es uno de los rios más largos del mundo. 

El rio Nilo les proporcionaba a los egipcios, pescado, 

que atrapaban con redes, y carne de los patos que 

cazaban.

Observamos la ficha que veis a continuación:

Contamos los peces que hay en cada una de las 

situaciones. Tachamos los que sobran para que haya 

8 en cada una de ellas.

Observamos la regleta del número 8 y descubrimos en

 la caja de las regletas de que color es. Su color es

 marrón. Jugamos a descubrir quién ocupa el lugar

 octavo en una fila.

Realizamos el número 8 con lápiz y rotulador y a 

continuación los coloreamos.

Después del recreo y de relajarnos para estar 

tranquilos, vamos a realizar actividades de 

estimulación del lenguaje y lectura. Veremos las 

tarjetas de palabras con n y con ñ para después 

emparejar palabra y dibujo. 

Jugaremos a decir palabras que tienen la n o la ñ.

Y hoy vamos a intentar realizar el trazo de la n 

nosotros solos, sin que aparezca punteado. 

Recordamos que las letras deben tocar arriba y abajo 

en el camino en el que las realizamos.

Recogemos todo el material y nos despedimos hasta 

mañana.

LOS ANIMALES DEL NILO

¡Hola niñ@s ! Hello children!

¿Cómo estáis hoy? How are you today?

     

       

 

Ayer el encargado fue Jorge hoy le toca ser encargada a ..., Zuleima.

Ahora vamos a pasar lista, a contar cuantos alumnos y alumnas estáis en clase, si alguien se ha quedado en casa. A continuación pasaremos a recordar los días de la semana y pondremos que día es hoy. Si ayer fue lunes hoy será..., continuamos con los meses del año, y como hemos comenzado un nuevo año, el mes primero se llama..., enero, muy bien!! Tenemos que elegir que día del mes es hoy y si ayer fue 18 hoy será 19.

Hoy es martes, 19 de enero de 2021. Le preguntamos a la ventanita de la clase como está el día hoy?

Y recordamos en que estación del año estamos.

Ahora la encargada escribe su nombre en la pizarra, 

la fecha y se dibuja, repasamos las partes del cuerpo.

Ahora continuamos conociendo nuevos aspectos del Antiguo Egipto.

Por Egipto pasa el rio Nilo, esto hace que Egipto sea considerado el oasis más grande del mundo.

Los primeros egipcios vivían a orillas del rio Nilo, que les porporcionaba algo tan importante como es el agua.

El rio Nilo es uno de los más largos del mundo. Por él se puede navegar.

En el rio Nilo vivían muchos peces, enormes hipopótamos y peligrosos cocodrilos con los que había que tener mucho cuidado. Por sus aguas también nadaban patos y otras aves acuaticas.

Veamos que ficha vamos a trabajar hoy:

Tendremos que unir mediante una línea cada animal con su fotografía. Después rodearemos el animal que pesa menos. ¿Qué animal será el que pesa menos?
¿El hipopótamo?¿el pato? ¿el pez? ¿el cocodrilo?

Coloreamos los animales del rio Nilo.

Después vamos a buscar palabras que contienen la Ñ,ñ.

Pensamos en objetos que en su nombre tienen la ñ

como bañera, pañuelo, piña, uña, araña, muñeca, niña, puño, leña, niño, otoño, sueño, mañana.

Aprenderemos el trazo de la Ñ, ñ, es muy fácil puesto que ya hemos aprendido la n que es su hermana gemela.

Practicamos el trazo de la ñ y lo hacemos cada vez mejor.

Después del recreo, vamos a relajarnos para recuperar fueras.

Then we'll start with the song of the seasons (comenzamos con la canción de las estaciones)

Seasons Song for kids (Autumn Version)

We are going to learn vocabulary of Winter objects and, for this, we will use flash cards...

Hat (Gorro) socks (calcetines) coat (abrigo) boots (botas) gloves (guantes) scarf (bufanda)

Vamos a aprender vocabulario de objetos propios del invierno y, para ello, usaremos flash cards.

Después, haremos psicomotricidad mientras seguimos aprendiendo inglés.

Una vez en el pabellón, comenzaremos nuestra sesión

de psicomotricidad calentando, para ello daremos pautas para que ellos realicen las acciones como: jump (saltar), punch (golpear), run (correr), crawl (gatear), down (agacharse) or sit (sentarse).

Ha llegado el momento de despedirse hasta mañana. Decimos adios, previamente hemos recogido el material con el que hemos trabajado. 

Bye, Bye!! ¡Adios!

EL ANTIGUO EGIPTO

lunes 18 de enero de 2021

¡Buenos días niños y niñas! Good morning children! 

¿Cómo estáis hoy? How are you today?

¿Cómo habéis pasado el fin de semana?

Hoy comenzáis la jornada escolar con la seño Ana que os hablará de religión.

Hoy realizaréis con ella la asamblea. El viernes el encargado fue... Álvaro, hoy lunes le corresponde a Marcos. Será el encargado de pasar lista, comprobar si estamos todos en clase, si alguien se ha quedado en casa. Realizará el recuento de niñas y niños, después todos juntos, Observaremos el calendario y veremos que día de la semana es hoy, podemos hacerlo con la poesía de los días de la semana. Lo pondremos también en inglés. Recordaremos el mes en el que estamos y el año que ha comenzado que es el 2021, le preguntamos a la ventanita de la clase, ¿como está el día hoy? y finalmente recordamos en que estación del año estamos ahora.

A continuación en la siguiente sesión nos encontramos, y hablaremos de EGIPTO, ya sabéis que es el país de las pirámides, y aunque ahora en la actualidad es muy parecido a otros países, tiene ciudades con calles, edificios, museos,... en la antigüedad, hace miles de años las personas que allí vivían estaban organizadas de diferente manera.

Hace muchísimo tiempo, Egipto era diferente. Allí vivieron los faraones, se construyeron las pirámides y ... ¡ se escribía con dibujos!

En aquella época no existían las cámaras fotográficas, no tenemos fotos de aquellos momentos, del Antiguo Egipto.

Todo lo que sabemos es gracias al trabajo de los ARQUEÓLOGOS que han estudiado los monumentos, las esculturas, las pinturas y los restos de objetos encontrados en las excavaciones.

Pero vamos a ver un vídeo en el que podremos observar como era la vida en el Antiguo Egipto.

Hemos podido escuchar algunas cosas del Antiguo Egipto. Hemos conocido a Cleopatra la última faraona de aquel país, también hemos podido observar como no había coches y la transportaban a hombros algunos hombres egipcios que trabajaban muy duro. Además construían pirámides muy grandes, con muchos pasadizos que eran como casas para que descansaran los faraones y la gente muy rica cuando morían.

Ahora vamos a observar la ficha que hoy tenemos que realizar:

Vamos a dialogar acerca de lo que observamos en esta ficha:

Vemos a Plin, nuestra mascota, dos imágenes que parecen en dos cuadros, en uno podemos ver..., arena, el cielo, un gran sol y a lo lejos..., ¿de que se tratará? ¿alguien puede decirnos de que se trata? En el otro cuadro situado a la derecha vemos un señor con una cámara de fotos que pasea por la arena, también se ve el sol en el cielo y aparecen los objetos que se veían en la imagen anterior y que eran...

¿Qué imagen creéis que es de hace muchos años? de ANTES, y ¿cuál será la imagen que sucede DESPUÉS?

Coloreamos el marco de la imagen que representa el Egipto actual

A continuación observamos lo que se encuentra debajo de estas imágenes. Son... PIRÁMIDES, todas llevan un número. Vamos a colorear las pirámides y rodeamos la pirámide que tiene el número que va después de  la que tiene el número 3 y también rodeamos la pirámide que va después de la que tiene el número 6

Finalmente observamos los números que tenemos en la parte inferior de la ficha. Tenemos que completar los cuadrados escribiendo el número posterior de cada uno de ellos.

Previamente jugamos en la asamblea con los números para escribir el posterior de los números que conocemos.

No nos olvidamos de los personajes que viven en el País de las letras. Continuamos conociendo el fonema n N

El viernes pudimos ver muchas palabras con la n. Hoy vamos a buscar más. 

Si pincháis sobre la imagen de abajo podréis encontrar más palabras que tienen la letra n.

Tenemos una ficha de grafomotricidad de la letra n. Hoy vamos a realizar nosotros solitos la letra, empezando en el punto que está en el camino y recordando que las letras tocan el techo del camino y descansan abajo, no se pueden quedar bailando en el aire. Lo intentamos, seguro que cada vez lo hacéis mejor.

A continuación vamos a realizar una ficha de matemáticas del libro pienso razono y calculo. Observad la ficha y hablamos de lo que podemos observar:

¿Cuántas manoplas podemos contar?

Si hacemos parejas de dos en dos ¿cuántas parejas podemos formar?

En la parte inferior tenemos una suma de bolas. Debajo de las bolas en el recuadro amarillo, podemos poner el número que representa las bolas que están encima de los recuadros.

Podemos colorear las manoplas como más nos guste. Las que forman pareja las coloreamos iguales.

La Seño Bea trabajará con nosotros un poquito de inglés.

Hasta mañana 

 

LOS ZOCOS SON MERCADILLOS.

¡Hola niños y niñas! Hello children!

Nos saludamos cantando la canción de buenos días.

¿Cómo estáis hoy?

Ayer la encargada fue Paula hoy le corresponde a nuestro compañero Álvaro que comenzará pasando lista y así podremos comprobar, si estamos todos en clase o falta algún amigo.

Contamos a los niños, también a las niñas, después vemos cuantos somos todos juntos. 

Ahora vamos a recordar los días de la semana con una poesía y elegimos el día que es hoy. Si ayer fue jueves hoy será..., 

En inglés también ponemos el día que es hoy.

Estamos en el mes de..., acabamos de comenzar un nuevo año es el año... 2021 y el primer mes del año es..., si ENERO.

"En el mes de enero, se hiela la ropa en el tendedero".

Ayer fue jueves día 14 de enero de 2021, hoy será:

viernes, 15 de enero de 2021

La estación del año en la que estamos es INVIERNO.

Aquí tenemos una poesía sobre el invierno:

Álvaro escribe en la pizarra, su nombre, la fecha y se dibuja. Así vamos recordando las partes de nuestro cuerpo.

Vamos a retomar nuestro tema de investigación. Ayer vimos que Egipto es un país que está en África, en este país hay muchas ciudades, pero la más importante es la capital: EL CAIRO 

Si viajáramos allí, veríamos que es una ciudad como cualquier ciudad actual con sus calles, edificios, transportes, tiendas, museos, bibliotecas,... y con algunas cosas que la hacen diferente. En sus calles podemos encontrar unos mercados, llamados ZOCOS, distintos a los que conocemos. En estos se venden especias, alfombras, telas , ropa, joyas...

De compras por El Cairo

Hoy vamos a realizar la siguiente actividad:

En primer lugar vamos a observar la ficha y contaremos lo que podemos ver.

Contamos las flores que tiene la manta situada a la izquierda y las coloreamos según el código 3 flores de color rosa y 4 flores de color azul.

Ahora contamos las estrellas que tiene la manta situada a la derecha y las coloreamos según el código  5 estrellas de color amarillo y 2 estrellas de color verde.

En la parte de abajo de la ficha tenemos unas regletas. Las coloreamos de su color correspondiente y las agrupamos para que sumen 7.

Realizamos a continuación una ficha de grafomotricidad practicando el trazo de la letra n.

Realizamos en cada línea la N mayúscula y a continuación empezamos el trazo de la minúscula, observad que no levantamos el lápiz hasta llegar al final. Después repasamos de rotulador y escribimos alguna palabra que tenga la n.

Vamos a ver una presentación en la que podremos observar objetos cuyo nombre contiene la n.

Si pincháis en la imagen siguiente podréis ver la presentación de las diferentes palabras.

Jugamos con los materiales que tenemos en los distintos estantes, pero en nuestra mesa y con los compañeros de nuestro equipo.

Nos lavaremos las manos, desinfectadas las mesas, nos podemos traer la mochila para desayunar. Salimos al patio para jugar en el recreo.

Al terminar el recreo, nos lavamos las manos de nuevo, nos relajamos escuchando música relajante y después jugamos con los números.

Realizaremos las siguientes sumas con puntos en los dados:

Contamos cuantos puntos hay en las fichas del dominó y escribimos el resultado en el recuadro en blanco.

Podemos colorear con colores claritos las fichas del dominó.

Dejamos todos los materiales recogidos y ordenados y nos ponemos el abrigo y cogemos la mochila, para despedirnos y marcharnos a casa.

Buen fin de semana! ¡Nos vemos el lunes!

LOCALIZAMOS EGIPTO EN EL MAPA

 jueves 14  enero  2021

¡Hola niños y niñas! Hello children!

¿Cómo estáis hoy? How are you today?

Ayer fue Valeria la encargada y hoy le corresponde ser encargada a... Paula.

Comenzamos pasando lista, comprobamos si estamos todos los niños/as  en clase o alguien se ha quedado en casa. Para ello contamos a los niños que han venido hoy y después a las niñas, vemos cuántos somos todos juntos.

Recordamos la poesía de los días de la semana y vemos que día es hoy, ayer fue miércoles hoy será ...

Hemos comenzado un año nuevo que es el año 2021, y el primer mes del año es... ENERO.

Como dice el refranero: "En enero, bufanda, capa y sombrero"

Recordamos los meses del año, ¿quién recuerda cuántos meses tiene el año? Escuchamos la siguiente canción y recordamos sus nombres.

Ayer fue día 13 de enero, después del 13 hoy será...

Y ahora vamos a descubrir en que estación del año estamos. Todos atentos que vamos a escuchar una canción y después nos contáis en que estación estamos.

Estamos en INVIERNO. ¿Quien recuerda cuantas estaciones tiene el año?¿Cuales son sus nombres?

Vamos a ver la siguiente canción y lo recordamos.

Ahora Paula escribirá su nombre en la pizarra, intentará hacerlo con minúscula y recordando siempre que la inicial es mayúscula. Escribirá la fecha también y se dibujará, recordamos las partes del cuerpo y comprobamos que está todo perfecto.

Vamos a ver el cuento de la unidad didáctica que se titula: " La ciudad de las pirámides"

Estamos muy muy atentos que después hay que responder a unas preguntas que nos hará Plim.

1. ¿Con que se pinchó Pepin?

2. ¿Qué le ocurrió a Pepin después de pincharse?

3. ¿Quién podía arreglar el problema de Pepín?

4. ¿Qué ingrediente le faltaba a Pelusa para curar a Pepín?

5. ¿Dónde se vendían las lágrimas de cocodrilo?

6. ¿Cómo viajaron hasta El Cairo?

7. ¿En que parte del Cairo vendían las lágrimas de cocodrilo?...

¿Qué os parece si buscamos en un mapa dónde está El Cairo?

Vamos primero a observar el globo terráqueo y recordamos cuantos continentes hay en el planeta tierra. 

Buscamos AFRICA.

A continuación vamos a ver un mapa donde están recogidos los diferentes países del continente africano y tendremos que localizar EGIPTO in English EGYPT

Vemos dónde está Egipto y como se llaman los países que están más cerca de él. LIBIA Y SUDAN SON PAISES fronterizos con Egipto.

El país que está más lejos de Egipto es... SUDAFRICA.

El Cairo es la ciudad principal de Egipto, es su capital, vamos a situarla en un mapa.

Ahora vamos a trabajar los conceptos cerca y lejos. Jugaremos en clase y nos situaremos cerca o lejos de diferentes objetos según nos indique la seño.

Veamos un video para recordar estos conceptos aunque vosotros los conocéis muy bien.

Y vosotros que creéis que nuestro país que se llama..., ¿está cerca o lejos de Egipto?

Veamos ahora la ficha que realizaremos hoy sobre estos conceptos y Egipto.

Paula que es hoy la encargada va a comenzar contándonos lo que podemos observar. A continuación vamos a localizar dos barcos de vela que están cerca de Egipto. Ahora ya que los hemos localizado, con el lápiz los rodeamos. Después vamos a buscar 2 barcos que estén lejos de Egipto y también los rodeamos.

En el mapa localizamos el país de Africa que está más lejos de Egipto y lo coloreamos de color rosa. Después los pases que están cerca y limítrofes con Egipto, los coloreamos uno de amarillo (Libia) y otro de color verde clarito.

Ficha de grafomotricidad de la letra n. Buscamos palabras que contengan la n.

Escuchamos la canción de las gemelas n y ñ

Veamos como suena la n con las vocales y formamos palabras.

Finalmente repasamos el trazo de la letra n para aprender a realizarlo con la dirección correcta.

Hoy vamos a recordar las figuras geométricas planas.

Observaremos la siguiente ficha y iremos descubriendo que figuras hay en ella.

Nos lavaremos las manos, desinfectaremos las mesas y desayunaremos, para salir a jugar al patio.

Después del recreo, vamos a relajarnos para recuperar fuerzas. Y a continuación repasaremos los números en inglés con la canción:

Números canción del 1 al 20 / canciones en inglés para niños.

And we will play to identify the numbers and to name

 them using the Flash Cards.

(Y jugaremos a identificar los números y a nombrarlos usando las Flash Cards)

Y para seguir aprendiendo sobre Egipto vamos a ver el siguiente vídeo:

Nos despedimos hasta mañana.

La Seño Bea nos despide hasta la próxima semana. See you next week.

¡DE NUEVO EN EL COLEGIO!

¡Buenos dias niñ@s! Good morning children!! 

El periodo de descanso navideño ha terminado y aunque hace mucho frio nos volvemos a encontrar en nuestra aula.

Hoy es miércoles y si recordáis este día es la teacher Bea quien comienza las clases con vosotros hablando un poco de inglés.

Good morning kids!

Antes de nada comenzaremos hablando de todas las cosas que hemos hecho en estas vacaciones, si nos hemos portado bien, qué cosas nos han regalado Papá Noel o los Reyes Magos....

Y después, pasaremos a hacer la asamblea en inglés:

Antes de las vacaciones el encargado fue..., así que hoy será...

Lo primero será pasar lista preguntando a los compañeros:

Is (nombre del compañero/a) here?

A continuación, contaremos en inglés los niños y las niñas que han faltado y los que estamos en clase. Señalamos el día en el que estamos: 13 de enero// January 13th.

Después los días de la semana (Monday, Tuesday,...) y los repasaremos con la canción:

Canciones inglesas para niños/Días de la semana en inglés.

Y el tiempo meteorológico (It's sunny, hot, cloudy...)

El niño/a encargado/a escribirá su nombre y la fecha en la pizarra, y después se dibujará. Para que no se le olvide ninguna parte de su cuerpo, las repasaremos con la canción:

Body Parts Song for Kids - This is ME!

Hablaremos del cambio de año, ahora estamos en 2021, aprenderemos a decirlo en inglés. (twenty Twenty one)

Y de la nueva estación en la que hemos estado durante las vacaciones el INVIERNO.  The Winter.

Repasaremos las estaciones del año con la canción:

Seasons song for kids.

Y ahora vamos a comenzar un nuevo proyecto de investigación: El Antiguo Egipto, pero lo primero que vamos a realizar es una lluvia de ideas. ¿Quién ha oido hablar de Egipto? ¿Que sabemos de Egipto? Después de recoger todas las ideas que vosotr@s tenéis, vamos a pensar que os gustaría conocer de Egipto que no sepamos y lo anotamos.

Para situarnos  empezamos viendo el cuento de la unidad en inglés:

Accederemos al Parque digital Palomitas de maíz-Pop a través del siguiente enlace y accederemos a "Animated stories", donde podremos ver el cuento de la unidad en inglés.

https://www.edistribucion.es/algaida/2905549/index_m.html

Y pincharemos sobre "STORY 3: A city of pyramids" para comenzar a ver el cuento.

Trabajaremos inglés, aprendiendo vocabulario de la unidad: mummy (monia), pyramid (pirámide), desert (desierto)Egypt (Egipto), pharaoh (faraón),...

mummy

pyramid

desert

pharaoh

Egypt

Y finalmente, ¡escucharemos la canción de "Mummies"

Ya hemos recogido información de Egipto, podremos comenzar a trabajar y a investigar. ¿Qué os parece si intentamos localizar Egipto en un mapa? También localizaremos nuestro país que es...? Observaremos si está cerca o lejos de España...

Ah! no podemos olvidarnos del País de las Letras, y recordaremos el abecedario con una canción.

Y ahora vamos a recordar las últimas letras que aprendimos antes de irnos de vacaciones.

Seguiremos trabajando con las letras N y Ñ que se han unido a las vocales. 

Pensaremos entre todos palabras que lleven la N y escribiremos algunas en la pizarra como:

ENANO, MANO, MIMO, LINO, PENA, PINO, LUNA, PAN, 

PONI, NUBE, NAVE,NATA, NUDO,NIDO,NOVIO, NUEZ,...

 A continuación, pasaremos por encima de la silueta de

 la N dibujada en el suelo y haremos la ficha para 

reforzar y practicar la grafía. Ahora aprendemos a

 realizarla también en minúscula.

A continuación desayunamos, pero antes debemos lavarnos las manos y desinfectar las mesas. 

Después del recreo jugaremos con la recta numérica y descubriremos el número 8. Contamos elementos

diferentes hasta el 8, aprendemos el trazo de su

grafía, 

Comenzaremos a identificar nuestro nombre en minúscula. Pero no debéis olvidar que la primera letra, la inicial siempre se escribe con mayúscula.

Intentaremos ir escribiéndolo también una vez que lo hemos identificado.

Nos despedimos hasta mañana.