EL CORAZÓN LATE SIEMPRE

¡Buenos días niñ@s! ¿Cómo estáis hoy?

Good morning children!! How are you today?

Comenzamos el día saludándonos y por la mañana siempre nos saludamos diciendo BUENOS DÍAS, pues vamos hacerlo cantando con alegría

Ayer el encargado fue JORGE, hoy le corresponde a...

ZULEIMA, muy bien.

Pues vamos a pasar lista y podemos practicar haciéndolo en inglés. El encargado pregunta:

Is (el nombre del compañero/a) here? y tenéis que contestar:  Yes, I am here.

Comprobamos si estamos todos en clase, o alguien se ha quedado en casa. En nuestro panel del calendario elegimos el número que representa los niños y las niñas que se han quedado en casa. Después contamos las niñas que estamos en el colegio, y los niños, para comprobar cuantos somos todos juntos.

A continuación recordamos los días de la semana y vemos que día es hoy. Vamos a escuchar la canción de los días de la semana.

Hoy es..., VIERNES, último día de la semana que venimos al colegio, pues el sábado y el domingo los pasamos en familia para descansar y disfrutar.

¿Cuál es el mes en el que nos encontramos? ¿Cuántos meses tiene el año? Muy bien, el año tiene 12 meses y estamos en OCTUBRE, pero ya hemos visto que este mes está terminando. La próxima semana cuando volvamos al colegio habrá comenzado un nuevo mes.

¿Qué día del mes de octubre es hoy? Ayer fue 29 hoy es día 30.

¿Os atrevéis a escribir la fecha?

Hoy es VIERNES día 30 de OCTUBRE de 2020.

Today is FRIDAY THIRTYTH of OCTOBER 2020.

Recordamos los meses del año con una canción.

Le preguntamos a la ventanita de la clase como está el día hoy, y vamos a hacerlo con una canción. Ya conocéis la poesía, de modo que os resultará fácil.

¿Cómo está el día hoy? Hoy está ...

Ahora vamos a aprender la poesía del Fantasma Pisotón. Es muy divertida, 

Ahora vamos a recordar de lo que estamos hablando estas últimas semanas. Del cuerpo humano, que tiene esqueleto, que cuando nos hacemos una herida nos sale sangre, que la sangre es un líquido, que aunque no lo podemos ver en la sangre hay diferentes celulas, están los GLOBULOS ROJOS  que se encargan de llevar el oxigeno a todos los órganos del cuerpo, podemos observar también unos globulos que se llaman BLANCOS y que son como soldados que nos defienden de las enfermedades. y finalmente podemos obsevar las PLAQUETAS, son las encargadas de formar un tapón en las heridas para evitar que la sangre salga y son las responsables de que se forme la costra.

También hemos visto que nuestro esqueleto está formado por huesos y que estos están recubiertos por los músculos.

El músculo más importante de nuestro cuerpo es el corazón. Es un músculo que nunca se para, incluso cuando estamos dormidos.

Ahora vamos a ver la ficha que realizaremos hoy.

En primer lugar vamos a colorear los números que aparecen en grande en la ficha. Después vamos a unir cada número cardinal con su ordinal correspondiente.

Coloreamos los corazones y vamos a rodear el grupo que tiene menos corazones y el que tiene más.

Terminaremos la ficha repasando la serie numérica desde el 1 al 4 de forma ascendente y descendente.

lo haremos con lápiz y rotulador.

Ahora vamos a realizar el trazo de la vocal e minúscula que tenemos que practicar para hacerla cada vez un poquito mejor. Recordad que las letras tienen que tocar arriba y abajo en el caminito.

Tenemos que hacer la ficha del libro de matemáticas, esta es muy sencilla se trata de una serie de números, seguro que lo hacéis estupendamente. Vamos a buscar la ficha.

Hoy  estamos de fiesta, celebramos Hallowen, el colegio se ha vestido de monstruos, calabazas, fantasmas, brujas... y el ambiente festivo se respira, cuando vayamos a casa lo seguiremos celebrando.

Happy Hallowen !!

Bye,Bye, See you next week!!

Nos vemos la próxima semana, ¡Adios!

LA SANGRE CIRCULA POR NUESTRO CUERPO

¡Buenos días niños y niñas! 

Good morning children!

¿Cómo estáis  hoy? How are you today?

Vamos a comenzar el día y para ello nos saludamos cantando con alegría la canción de Buenos días.

Quién será hoy el encargado? Ayer le correspondía a Álvaro que no vino al colegio, y entonces fue Marcos, si está Álvaro será él quien sea el encargado, sino después de Marcos le corresponde a Jorge.

Pasamos lista, hacemos recuento de los niños/as que se han quedado en casa, después contamos cuantas niñas y cuantos niños han venido hoy al colegio. En total estamos .... niños y niñas en clase.

A continuación recordamos como se llaman los días de la semana. 

¿Qué día de la semana es hoy? Hoy es... JUEVES, genial, y recordáis ¿en que mes estamos?

si, estamos en el mes de octubre, que muy pronto va a terminar.

Qué día del mes de octubre es hoy? Si, es día 29

Podemos escribir la fecha:

Hoy es JUEVES DIA 29 DE OCTUBRE DE 2020

Today is THURSDAY, twenty ninth of OCTOBER 2020

Le preguntamos a la ventanita de la clase como está el día hoy con nuestra poesía.

Ya que hemos realizado el calendario, vamos a ver que parte del cuerpo humano conoceremos un poco más.

Cuando nos caemos y nos hacemos una herida, ¿nos sale...? Efectivamente SANGRE, la sangre es un líquido, que circula por dentro de nuestro cuerpo por unos tubos muy finos llamados ARTERIAS Y VENAS.

Las arterias son gruesas, y las venas son delgadas. Las venas están muy cerca de la piel y son muy muy finas.

En una gotita de sangre aunque nosotros no lo podemos ver, hay glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas.

Veamos un vídeo del sistema circulatorio para conocer

mas cosas acerca de la sangre.

Los glóbulos rojos son muy trabajadores. Están moviéndose continuamente y se encargan de recoger el oxigeno del aire que respiramos y llevarlo a todas las partes del cuerpo. Son los que dan a la sangre su color.

Observad la imagen para ver como son. Solo se pueden ver con el microscopio.

Además nos podemos encontrar con los glóbulos blancos que son los soldados guardianes de nuestro cuerpo, hacen que no nos pongamos enfermos, "devorando" a las bacterias o a los virus que entran en nuestro cuerpo.

Las plaquetas se unen unas a otras y forman un "tapón" cuando nos hacemos una herida para evitar que salga la sangre.

Ya que sabemos que la sangre está formada por elementos muy pequeños que se llaman glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas, nos vamos a fijar con mucha atención en la ficha de nuestro libro.

Primero en la parte de la izquierda.

Podemos observar: un grupo de muñequitos, ¿cuántos hay? 4, efectivamente, vamos a hacer grupos de dos mediante una línea, encerrándolos con un círculo. Después los colorearemos de rojo, pues son glóbulos rojos. A continuación nos fijamos en la parte derecha, ¿cuantos hombrecitos hay ahora? Son glóbulos blancos. Hay 4 también, los vamos a agrupar con una línea, 3 y por otro lado 1

Finalmente vamos a fijarnos en la parte de abajo, tenemos 3 etiquetas 1 y 1 y 2 en total son cuatro. Colorearemos 2 de rojo y el 1 y el 1 .

Al terminar realizaremos una ficha de repaso de los números y otra de la grafia de la letra e.

Recordad que hay que seguir el trazo en la direccionalidad correcta.

Jugamos en nuestro equipo con los juegos que tenemos en el aula.

A continuación nos lavamos las manos, desinfectamos las mesas y nos sentamos para desayunar.

Salimos al patio y cuando regresemos a clase nos volvemos a lavar las manos y nos sentamos para relajarnos.

Después colorearemos un adorno para hallowen.

Nos despedimos hasta mañana.

LOS MÚSCULOS NOS PERMITEN MOVERNOS, ANDAR, SALTAR...

¡Hola niños y niñas! Hoy comenzamos el día con la seño Bea y realizaremos la asamblea en inglés.

Una vez que hayamos dejado nuestras chaquetas y mochilas colgadas en la percha, nos vamos sentando en la asamblea y vamos a comenzar.

Good morning children!

Who is my assistant today? ¿Quién será hoy el encargado o ayudante? Si le corresponde a Álvaro, pero ¿ha venido nuestro compañero a clase? Is Álvaro here?

El encargado comenzará pasando lista y lo hará preguntando en inglés a los compañeros/as-

Is (nombre del compañero/a) here) y los niños y niñas al escuchar que preguntan por ellos responderán:

Yes, I am here. Preguntaremos después si han venido todos, contaremos en inglés los niños y las niñas que han faltado y los que estamos en clase.

A continuación señalamos el día en el que estamos repasando los días de la semana (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and Sunday)

Para practicar vamos a escuchar la canción en el siguiente vídeo. Primero nos saludamos cantando Good morning, después los días de la semana en inglés.

Days of the week

También indicaremos en que mes estamos y recordaremos los nombres de los meses en inglés mediante el siguiente vídeo.

We are in the month of october.

Hablaremos del tiempo meteorológico (It's sunny, hot, cloudy...).

Para que recordéis el tiempo meteorológico en inglés os dejamos el siguiente vídeo que os gustaba mucho.

Estamos trabajando acerca del cuerpo humano. Ayer tuvimos un nuevo amigo en clase, "el esqueleto Manolo" Con él hemos podido comprobar que el cuerpo tiene muchos huesos, que unos son largos y otros cortos, que tienen distinta forma y hemos aprendido que todos los huesos juntos forman el esqueleto, que nos permite mantenernos en pie. Si no tuviéramos huesos nuestro cuerpo parecería "gelatina"

y no nos podríamos mantener erguidos.

Hoy vamos a ver que además de huesos tenemos músculos que son lo que nos permiten movernos andar, correr, saltar, abrir y cerrar los ojos, la boca...

También veremos que hay músculos grandes y pequeños, largos y cortos. El músculo más grande se llama glúteo y lo tenemos en el culete.

Una cosita muy importante es que para que los músculos estén fuertes necesitan que hagamos ejercicio, que nos movamos, es decir, que andemos, corramos, saltemos, que nos estiremos... y aunque aún seáis pequeños es importante que comencéis a practicar algún deporte.

Vamos a ver un vídeo educativo acerca del sistema muscular. Esperamos que os guste.

Ya habéis visto que es necesario practicar algún deporte para cuidar los músculos. Vamos a ver cuantos deportes conocéis.

Then, let's get to know some sports, as a football, basketball, volleyball, bike, tennis and golf.

Antes de realizar la ficha vamos a ver un nuevo vídeo sobre los deportes en inglés.

La ficha de hoy hace alusión a un deporte concreto. ¿Alguien conoce el deporte que aparece en la ficha?

Efectivamente se trata del golf. ¿Alguna vez habéis visto jugar al golf?

Ahora os dejo la ficha que hoy vamos a realizar, en ella trabajaremos los números y los colores en inglés. 

Pero, ¿alguien puede decirnos que se necesita para poder jugar al golf?

Necesitamos palos de golf, una bolsa para transportarlos y  bolas de golf.

Cuando hayamos terminado esta ficha tendremos que realizar las fichas de la vocal e. Aquí las tenéis, en una tendréis que rodear la vocal en la ficha y en la otra vamos a practicar el trazo de la E mayúscula.

Al terminar nuestro trabajo, lo recogemos en nuestra gaveta y podemos jugar en nuestra mesa, con nuestro equipo. A continuación nos lavamos las manos y desinfectamos las mesas para poder desayunar. Al finalizar el desayuno recogemos la botella de agua y el tupperware en la mochila y la dejamos en su sitio. 

Salimos al patio para jugar y descansar.

Al regresar del recreo, nos quitamos la arena, nos lavamos las manos de nuevo y nos relajamos. Después vamos a trabajar la serie numérica y la descomposición de los números. Realizaremos a continuación la siguiente ficha.

Uniremos cada pieza del domino de la izquierda con su correspondiente de la derecha y dibujaremos los puntos que le corresponden en la ficha para que sean iguales. Después colorearemos las fichas del domino las que son iguales del mismo color.

Jugaremos con plastilina, después recogeremos todo para lavarnos las manos y coger la chaqueta y la mochila y nos despediremos hasta mañana.

See you thursday! bye bye!

LAS ARTICULACINES NOS PERMITEN DOBLARNOS

¡Hola niños y niñas! ¿Cómo estáis hoy?

Hello boys and girls!!  How are you today?

Ya que hemos dejado nuestra chaqueta y mochila en la percha destinada para ello, vamos a comenzar cantando con alegría.

 ¿Hoy quién será la encargada o encargado? Si ayer fue Valeria, hoy será... Paula

Pues ahora pasará lista para ver si todos los compañer@s están en clase. Contaremos las niñas que somos, también los niños, después todos juntos y realizaremos el calendario. ¿Qué día es hoy? bien hoy es Martes, pero antes podemos cantar la canción de los días de la semana.

Recuerdas Paula ¿como se llama el mes en el que estamos? Muy bien Octubre y ¿cuántos meses tiene el año? Vamos a trabajar la poesía de los meses de año.

Hoy es martes día  27 de octubre de 2020

Today is Tuesday twenty seventh of october 2020.

Ayer estuvimos viendo que tenemos huesos en nuestro cuerpo y que todos los huesos juntos forman el esqueleto. Además Doki nos mostró que si no tuviéramos huesos, nuestro cuerpo sería como gelatina y no podríamos mantenernos en pie.

El esqueleto Manolo vino a nuestra clase, para que pudiéramos ver que tenemos muchos huesos, que unos son largos, otros cortos, que también tienen diferente forma.  Hoy vamos a ver que si los huesos son duros y rígidos ¿como podemos hacer para doblarnos?

Los huesos se unen mediante ARTICULACIONES, que son flexibles. Gracias a ellas, podemos doblar los dedos, los brazos por el codo, las piernas por la rodilla...

El monstruo Pepin nos cuenta que él se dobla muy bien. 

A continuación tenemos la ficha que hoy vamos a realizar.

En la imagen vamos a localizar las articulaciones y las colorearemos de rojo, a continuación vamos a señalar las que conocemos por su nombre. Terminaremos de colorear el resto con diferente color.

Ahora vamos a conocer una nueva vocal. En mayúscula ya la conocéis pero tendremos que aprender a trazarla en minúscula.

También podemos escuchar la canción del príncipe E

Buscamos palabras que empiecen o tengan la vocal E

Aquí en el vídeo anterior hemos podido ver algunas cosas cuyo nombre tiene la vocal e.

Ya sabéis tenemos que seguir la direccionalidad correcta y tener mucho cuidado de que las letras toquen arriba y abajo en el caminito.

Aquí tenéis algunas fichas para practicar en casa el reconocimiento de la e en medio de otras vocales, tenéis que rodear solo la E, o la e minúscula. Otras son para practicar el trazo.   

 

Ahora vamos a colorear los dibujos de los objetos que tienen la e en su nombre.

Ya conocemos todas las vocales del abecedario, hemos aprendido a realizar su trazo no solo en mayúscula sino también en minúscula aunque a veces nos cuesta un poquito, pero poco a poco lo conseguiremos.

También vamos a practicar un poco de lectura y para eso os dejo aquí las primeras lecturas sólo con vocales. Así en casa podréis enseñar a mamá y papá lo bien que lo hacéis ya.

Sabéis que esta semana estamos preparándonos para celebrar Hallowen.

Cantaréis canciones con la seño Bea y aprenderéis mucho vocabulario relacionado con esta fiesta en inglés.

Y finalmente tenemos psicomotricidad. Después nuestra jornada lectiva llega a su fin y nos despedimos hasta mañana.

¡Adios! Goodbye!!

NUESTRO ESQUELETO. ¿CÓMO SON LOS HUESOS?

 ¡Buenos días niños y niñas!

Good Morning boys and girls!!

Hoy comienza una nueva semana y además es la última del mes de octubre. Como es lunes primer día de la semana, comenzamos la clase con la seño Ana, que nos va a contar cosas acerca de la religión.

Bueno antes haréis el calendario como todos los días. Hoy la encargada será..., si mal no recuerdo le corresponde a Valeria Hervás, ¿es así niñ@s? 

Os quedáis en clase de Religión y dentro de un ratito estoy de nuevo con vosotros y vosotras que seguro que tendréis muchas cosas que contar acerca de lo que habéis hecho este fin de semana.

A continuación vamos a ver quién me responde a una pregunta, ¿Cómo podemos mantenernos en pie y caminar o correr? 

Dialogamos acerca de esa pregunta y recogemos sus aportaciones, después veremos un vídeo sobre la importancia del esqueleto.

Ya hemos visto con Doki como sin nuestro esqueleto no podríamos mantenernos en pie. A continuación veremos otros vídeos en lo que nos hablarán de los huesos que forman el esqueleto.

Ahora vamos a conocer algunas curiosidades del esqueleto humano. Prestad atención que es muy interesante el vídeo que veréis a continuación.

 Para realizar la ficha que hoy tenemos prevista vamos a trabajar los conceptos de largo-corto, que es una de las propiedades de los objetos.

En nuestro esqueleto tenemos huesos largos y cortos, vamos a distinguir cuales son largos y cuales son cortos. Además tendremos que dibujar en cada grupo los huesos que faltan.

Mirad con atención la ficha:

Ya sabemos que son los huesos, también que son muy duros y que debemos cuidarlos para mantenernos fuertes. Ahora vamos a realizar la ficha que a continuación podéis ver.

¿Os gustaría aprender una poesía sobre el esqueleto?

Observad y escuchad atentamente, después haremos el eco. Veréis que divertida es.

Hoy tendríamos que haber comenzado con una nueva letra del abecedario, la última vocal que nos queda por trabajar en minúscula, pero no es posible porque aún nos queda alguna ficha para practicar la vocal o y que logremos hacerla nosotros solitos. En casa podréis practicar con mucho cuidado de seguir siempre la direccionalidad correcta y recordad que las letras no pueden quedarse bailando en mitad del camino, han de tocar arriba y abajo en la pauta.

Os dejamos alguna ficha más de la o por si queréis seguir practicando en casa.

Después en el libro de Pienso Razono y Calculo vamos a seguir la serie en los círculos.

¡Y sorpresa! Esta semana nos vamos a ir preparando para celebrar hallowen y realizaremos distintas manualidades, para decorar la clase y para llevar a casa.

Repasaremos el vocabulario relacionado con hallowen  en inglés con la Teacher Bea.

Hoy nos despedimos cantando en inglés Bye Bye con la profe de inglés.

¡Adios! Mañana nos volveremos a encontrar. Goodbye!

COMEMOS Y ASÍ CRECEMOS Y ESTAMOS FUERTES

 ¡Buenos días niñ@s!

Good morning boys and girls!

Hoy después de dialogar acerca de lo que hicimos ayer por la tarde desde que salimos del colegio, pasamos a cantar nuestra canción de buenos días.

Hoy es un día especial, porque uno de nuestros amigos y compañeros celebra su cumpleaños, poco a poco os vais haciendo mayores y JORGE cumple hoy 5 años. Le vamos a cantar cumpleaños felíz.

Hoy será Jorge el encargado, por ser su cumpleaños.

Comenzará pasando lista y ... ¡genial! hemos venido todos al colegio. Hacemos el recuento contamos cuantos niños y cuantas niñas somos en clase y finalmente cuantos somos en total.

Recordamos los días de la semana, los meses del año y finalmente vemos cual es la fecha.

Hoy es MARTES, 20 de OCTUBRE de 2020

Today is TUESDAY, Twenty of OCTOBER, 2020

Jorge va a escribir su nombre en la pizarra, va a escribir también el nombre del día de la semana, dibujará como está hoy el día, que está nublado y se dibujará a si mismo.

Lo ha hecho fenomenal. ¡Muy bien Jorge!

Ahora vamos a ver un video de los opuestos o contrarios.

Nos vamos a centrar en dos conceptos GRUESO//DELGADO. Antes de jugar con objetos de los que tenemos en clase vamos a ver el siguiente video.

Ya que sabemos como son las cosas gruesas y como las delgadas, jugamos a adivinar que es grueso y que es delgado con distintos objetos de nuestra clase.

Ahora vamos a dialogar sobre ¿qué necesitamos para crecer?

Efectivamente necesitamos comer, y ¿que camino recorren los alimentos desde que entran en nuestra boca para llegar a convertirse en nutrientes que nos dan energía y nos ayudan a crecer?

Y después está canción que nos indica que en la boca masticamos, por el esófago descienden los alimentos hasta el estomago, que bate, bate la comida y finalmente llega al intestino.

Ya que hemos visto estos videos vamos a ver la siguiente ficha en nuestro libro.

Vemos cuántos espaguetis gruesos hay en el dibujo, los contamos y escribimos el número al lado del símbolo grueso. También contamos los espaguetis delgados, los contamos y escribimos el número al lado del símbolo delgado. 

Repasamos las líneas de puntos con lápiz y rotulador, pegamos papelitos rojos en los tubos delgados y coloreamos de color marrón los tubos gruesos.

Tenemos que realizar una ficha en la que vamos a rodear la vocal o en minúscula. Seguro que lo vais a hacer muy bien. Aquí tenéis la ficha.

Rodeamos la o con rotulador rosa.

Y por si queréis practicar en casa, aquí os dejo una ficha donde podrán reconocer las imágenes que tienen la o en su nombre, las pueden colorear y rodear la O en las palabras.

Hoy vamos a practicar con el trazo de la O mayúscula, debéis tener cuidado y seguir la direccionalidad correcta al realizarla.

Si queréis practicar en casa aquí tenéis otra ficha

Cuidad de la dirección en la que lo realizáis es muy importante. Lo hacemos despacito y muy bien.

Jugamos con los materiales en nuestra mesa o con nuestros compañeros de equipo.

Nos lavamos las manos, se desinfectan las mesas y nos traemos el desayuno de la mochila que ha llegado la hora de tomar el desayuno de media mañana.

Celebramos el cumpleaños de Jorge con nuestra tarta especial en la que hemos colocado una vela del número 5 cantamos cumpleaños feliz en castellano y en inglés y nos hacemos una foto con el homenajeado. Después le haremos un dibujo para regalarle un albúm de dibujos.

Recogemos todo, dejamos la mochila en su sitio y nos vamos colocando en fila para salir al patio. Hoy vamos al patio nuevo y eso nos pone muy contentos.

Después del recreo nos relajamos y realizamos el dibujo para felicitar a Jorge. 

Finalmente hoy tenemos ¡PSICOMOTRICIDAD! y nos iremos al pabellón pequeño para jugar con la seño BEA.

En la sesión de hoy vamos a llevar a cabo varios juegos, algunos de ellos serán:

Estatuas musicales: Al ritmo de la música nos moveremos por toda la sala y cuando esta se pare, quedaremos congelados como estatuas.

Los monstruos de la caja: utilizaremos los dibujos del día anterior como medallones y los niños deberán seguir la orden que se les diga en función del monstruo que tengan. Tenemos que estar muy atentos porque las órdenes serán en inglés.

Bats/Monsters/Pumpkins/Mummies (murciélagos, monstruos, calabazas, momias) parados (standing) (correr ) run

(saltar) Jump

(cogerse de la mano) Hold hands

(al suelo) Down.

Aumentando la dificultad al negar las acciones:

Monsters NOT RUN (los monstruos no deberán correr)

Una vez de vuelta al aula, utilizando la pizarra digital repasaremos las partes del cuerpo, de la cara y los nombres de los dedos de la mano, utilizando juegos interactivos, vídeos y canciones, como:

I've Got the Rhythm/ Body Parts Songs/ Pinkfong Songs for Children.

Los dedos de la mano en inglés para niños

(English vocabulary-Finger names) Vocabulario en inglés- Nombre de los dedos.

Ya ha llegado la hora de decir adios y nos vamos a despedir cantando. ¡Que rápido ha pasado la mañana!

Nos despedimos ¡hasta mañana!

LAS PERSONAS EXPERIMENTAN CAMBIOS CON EL PASO DEL TIEMPO

 ¡Hola niños y niñas!

Hello boys and girls!!

¿Qué tal lo habéis pasado el fin de semana?

How did you spend the weekend?

Hoy es..., LUNES día 19 de octubre de 2020

Today is..., MONDAY 19th of OCTOBER 2020

Ya hemos realizado la asamblea con la seño Ana en religión, hemos pasado lista, hemos visto quién se ha quedado en casa y quienes estamos en clase...

Hoy vamos a ver como cambiamos con el paso del tiempo.

¿Cómo eráis cuando nacisteis? Dialogamos acerca de lo que saben y conocen de como eran, de lo que han escuchado en casa.

Cuando estábamos en la barriga de mamá fuimos creciendo poco a poco a lo largo de nueve meses. Después de nacer, nos alimentamos y también vamos creciendo, con el paso del tiempo nos aparecen los primeros dientes, vamos aprendiendo a gatear, a andar, pasamos del balbuceo y las primeras palabras a hablar cada vez mejor. Crecemos y ya no somos bebes sino que nos hemos convertido en niños y niñas.

Cuando pase el tiempo nos haremos mayores nos convertiremos en adultos y después en ancianos.

Crecemos en altura, a los hombres les sale barba, si pasa mucho tiempo el pelo se pone blanco, algunas personas necesitan bastón para caminar.

Vamos a ver como habéis ido cambiando con fotos de cuando eráis bebés.

Vamos a ver la ficha que trabajaremos hoy. Es muy fácil y seguro que os va a gustar. Tendremos que colorear y también recortar. Atentos.

Primero vamos a ver la ficha en la que tendremos que inventar una serie de dos colores para colorear las velas que están en la parte inferior de la ficha.

Además de colorear las velas siguiendo una serie de dos colores, cada uno coloreará la tarta en la que la vela represente su edad.

En los cuadrados que están ordenados desde el 1º al 4º tendremos que pegar las piezas que vais a recortar de esta ficha que os dejo a continuación. Tendréis que formar las imágenes para ver como vamos cambiando con el paso del tiempo.

Con mucho cuidado con las tijeras recortamos las diferentes piezas y las pegamos ordenadamente en la ficha anterior.

Hoy vamos a conocer a un nuevo personaje del país de las letras. Ya lo conocéis y sabéis hacer su grafía en mayúscula aunque aún tenemos que cuidar la direccionalidad correcta, ahora intentaremos aprender el trazo de la princesita O en minúscula. Es un poco más complicado porque tenemos que hacerle un lacito en la cabeza. Poco a poco despacito seguro que aprendemos a realizar el trazo de forma correcta.

A continuación recordamos su canción.

Aquí tenéis la letra de la canción para que podáis aprenderla y cantarla.

Vamos a ver como tenemos que realizar el trazo de la princesita o.

Antes de realizar la siguiente ficha tendremos que escuchar y ver un vídeo sobre el sonido inicial en una palabra.

Escuchamos ahora como suena la o en distintas palabras.

En la ficha que vamos a realizar, tendremos que observar detenidamente, ver como se llaman los objetos que aparecen dibujados y al escuchar su nombre decidiremos si suena la vocal O esos objetos los tendremos que colorear y también rodearemos la vocal o en las palabras.

Jugamos con los juguetes en nuestra mesa, recordamos que no podemos compartir los juguetes con los amigos de otros equipos porque ahora tenemos que protegernos del virus.

Ahora nos lavamos muy bien las manos, nos frotamos  muy pero que muy bien. Una vez desinfectadas las mesas ya podemos traernos la mochila y desayunar.

Saldremos al patio, pues ha llegado la hora del recreo.  Hoy también vamos a patio "viejo" y nos lo pasamos muy bien.

Volvemos al aula y después de beber agua, quitarnos la arena de los zapatos y lavarnos las manos, nos vamos a relajar.

Después de volver del recreo y relajarnos, vamos a seguir aprendiendo inglés. Para repasar las partes del cuerpo, escucharemos las canciones de:

Head, Shoulders, Knees & Toes.

-

This is Me!

Además, vamos a comenzar a trabajar la celebración de Halloween, aprendiendo vocabulario: mummy (momia), calabaza (pumpkin), Monster (monstruo), bat (murciélago) ghost (fantasma) and witch (bruja).

Finalmente, mientras escuchamos la canción de

knock knock, Trick Or Treat?

Cada niño coloreará un dibujo que después 

utilizaremos en distintos juegos.

MONSTER

BUT